Můžeš

Čtení pro ty, kteří se nevzdávají. Už od roku 1992 je Můžeš svědkem změn, které doprovázely život nejen smyslově, mentálně či fyzicky handicapovaných lidí. Chceme inspirovat, pomáhat a rozsvěcovat na témata i souvislosti, které jinde nenajdete, přesto, že se týkají nás všech. Chceme také přibližovat oba světy –lidí s postižením a těch, kteří zatím žádné postižení nemají. Hranice je přeci velmi tenká – a přesto na sebe lidé z obou stran často nedohlédnou. Mnohdy se tak připravují o možnost si porozumět a možná udělat ten jeden krok navíc, jeden krok k lepšímu.

Strana 11



Č A S O P I S P R O T Y , K T E Ř Í S E N E V Z D Á V A J Í

můžeš / číslo 11 - 2011

Text: ZDENĚK JIRKŮ

Foto: JAN ŠILPOCH

Paní ředitelko, proč se přešlo

odinte grace kinkluzi? Jakou novou

kvalitu tím chceme vyjádřit?

Inkluze je vlastně příprava celého spole-

čenství – žáka, pedagogů, rodiny, celého

prostředí – napřijetí jakékoli jinakosti. Tím

rozumíme nejen děti srůzným postižením,

ale také zjiné kultury, sjinými osobnostní-

mi předpoklady. Určitě nejsme například

výjimka, když knám chodí děti cizinců, čas-

to zexotických zemí. Ijich ajejich rodin se

inkluze týká. Zkrátka nemluvíme odosažení

nějakého konečného, přesně definovaného

stavu, ale ocestě koptimu, které je pocho-

pitelně pro každého žáka trochu jiné. Ale

nebojme se, prakticky jde odobře známé

hodnoty – aby se všichni ksobě chovali

súctou. Vangličtině se hovoří otřech R –

respekt kdruhým iksobě, aodpovědnost

– tedy responsibility. To je nejdůležitější

pro budoucnost dětí, amožná ipříslib lepší

společnosti, než máme nyní.

Jana Matoušková:

UŽ TO MOŽNÁ TROCHU

UMÍME, ALE VŽDY

ZAČÍNÁME ZNOVU

Kulatý stůl Nadace

Charty 77 a Senátu

Parlamentu ČR

k otázkám vzdělávání dětí

s postižením,

ale také se sociálním

nebo zdravotním

znevýhodněním, přinesl

i zkušenost ředitelky

základní a mateřské

školy v Praze 6 Jany

Matouškové. Škola

s pověstí vynikajícího

vzdělávacího zařízení

už postupně přijala

na dvacítku žáků, kteří by

jinak potřebovali zařízení

speciální péče.

�

POCHOPENÍ

a vstřícnou

atmosféru

vůči svým

kamarádům

s postižením

pokládají děti

za samozřej-

most. Důležitá

přednost pro

celý život ve

společnosti,

která chce

bourat bariéry

nejen stavební.