Můžeš

Čtení pro ty, kteří se nevzdávají. Už od roku 1992 je Můžeš svědkem změn, které doprovázely život nejen smyslově, mentálně či fyzicky handicapovaných lidí. Chceme inspirovat, pomáhat a rozsvěcovat na témata i souvislosti, které jinde nenajdete, přesto, že se týkají nás všech. Chceme také přibližovat oba světy –lidí s postižením a těch, kteří zatím žádné postižení nemají. Hranice je přeci velmi tenká – a přesto na sebe lidé z obou stran často nedohlédnou. Mnohdy se tak připravují o možnost si porozumět a možná udělat ten jeden krok navíc, jeden krok k lepšímu.

Strana 16

16
můžeš / číslo 9 - 2015
TÉMA: Vzdělávání handicapovaných
Elektronické vzdělávání nabízí rovné příležitosti.
Kurzy na internetu jsou nesmírně populární.
Budoucí trend ve vzdělávání handicapovaných?
Text: MICHALA KREYS
Obrazový doprovod: ARCHIV
P
ojem e-learning si můžeme předsta-
vit jako vzdělávací proces spomocí
informačních akomunikačních
technologií, který ve velké míře
využívá multimediální prvky jako
text, videa nebo animace. Kurzy můžete
absolvovat on-line na počítači spřístupem
na internet nebo si pustit CD či DVD, kde
jsou nahrané. Pro studenty světšinou typů
handicapu je to vynikající metoda, jak obejít
nejrůznější bariéry.
Mnoho vysokých škol vČeské republice
zavádí nebo již využívá možnosti e-learnin-
gu. Nabízí příslušné kurzy, studijní weby
aon-line učebnice nebo videa, která často
bývají dostupná nejen studentům dané ško-
ly, ale iširoké veřejnosti. E-learning využíva-
jí také firmy, například při povinném školení
zaměstnanců obezpečnosti práce nebo pro
seznámení nových zaměstnanců sfiremní
politikou. Šetří tak náklady na školitele ina
cestování účastníků daného kurzu. Každý
si může zvolit, kdy si určený kurz projde
ikolik času mu hodlá věnovat.
E-learning můžeme rozdělit na asyn-
chronní asynchronní. Vpřípadě asynchron-
ního si studenti určují sami čas amísto, kdy
akde kurzem projdou, stejně jako tempo:
někdo si kurz projde za hodinu, jinému to
bude trvat hodiny tři, protože si bude určité
pasáže opakovat, aby probíranou látku
lépe pochopil. Synchronní pak znamená,
že se studenti na dálku účastní kurzu, který
probíhá vurčitou dobu amusí být dokončen
podle daného rozvrhu. Student nemusí být
na přednášce fyzicky přítomen, ale účastní
se jí on-line zpohodlí domova.
Čas amísto, kdy akde se budete učit,
stejně jako tempo si ue-learningu volíte
obvykle sami. Přístup ktakovému vzdělání
máte zpravidla 24 hodin denně, sedm dnů
vtýdnu azáleží jen na vás samotných, kdy
se budete učit. Amůžete se učit doma, na
chalupě, vknihovně, vzaměstnání, všude
tam, kde je přístup na internet. Součástí
on-line kurzů bývají idiskuse, kde můžete
získat odpověď na to, co vám není jasné,
nebo naopak můžete někomu poradit. Nevý-
hodou e-learningu může být nedostatečná
motivace nebo špatné studijní návyky. Bez
spolužáků ainstruktora se můžete cítit izo-
lovaní. Pomalé internetové připojení nebo
Úplně nová šance na vzdělání
zastaralý počítač vás také může frustrovat
ademotivovat, e-learning se možná jeví
složitý itěm, kteří mají jen základní počíta-
čové znalosti. Většina kurzů avzdělávacích
programů určených pro širokou veřejnost je
však koncipována tak, aby je zvládli izačá-
tečníci.
Khan Academy
Jedním znejvětších e-learningových portálů
na světě je Khan Academy, který založil
vroce 2006 Američan Sal Khan. Výuková vi-
dea, která Sal natočil, se líbila jeho přátelům
ipříbuzným, atak je umístil na kanál You-
Tube, aby byla přístupná všem. Videa měla
obrovský úspěch, aproto Sal opustil zaměst-
nání finančního analytika aod roku 2009 se
věnuje své univerzitě na plný úvazek. Khan
Academy je dnes nezisková organizace, jež
poskytuje bezplatně výuková videa studen-
tům na celém světě. Vsoučasné době nabízí
více než 6500 videí znejrůznějších oblastí,
jako matematika, fyzika, chemie, biologie,
ekonomie, medicína nebo historie. Nechybí
ani obory jako umění, hudba či kryptogra-
fie. Videa jsou vangličtině, ajak již bylo
řečeno, jsou bezplatná.
V KAŽDÉ
DOBRÉ ŠKOLE
e-learningu
je k dispozici
konzultace.
Můžeš