Můžeš

Čtení pro ty, kteří se nevzdávají. Už od roku 1992 je Můžeš svědkem změn, které doprovázely život nejen smyslově, mentálně či fyzicky handicapovaných lidí. Chceme inspirovat, pomáhat a rozsvěcovat na témata i souvislosti, které jinde nenajdete, přesto, že se týkají nás všech. Chceme také přibližovat oba světy –lidí s postižením a těch, kteří zatím žádné postižení nemají. Hranice je přeci velmi tenká – a přesto na sebe lidé z obou stran často nedohlédnou. Mnohdy se tak připravují o možnost si porozumět a možná udělat ten jeden krok navíc, jeden krok k lepšímu.

Strana 28

SERVIS

Text: KRISTÝNA LODROVÁ,

EVA PILÁTOVÁ,

EVA VÖLFLOVÁ

– PRACOVNICE TRANZITNÍHO

PROGRAMU JEDLIČKOVA

ÚSTAVU AŠKOL

Tranzitní program (dále jen TP) se

může v procesu změny stát užiteč-

ným průvodcem. Klade důraz na po-

zitivní a individuální přístup, včasný

začátek, plánování cílů, získávání

nových zkušeností, mapování mož-

ností v reálném prostředí, rozhodo-

vání a přijetí zodpovědnosti. Pomáhá

udržet rovnováhu mezi možností

riskovat a pocitem bezpečí i jistoty.

Využívá také přirozené neodbor-

né podpory a spolupráce s rodinou

i blízkými mladého člověka se zne-

výhodněním.

ZE ŠKOLY DO PRÁCE

V České republice se pojem TP užívá

především ve smyslu přechodu ze

střední školy dál do života a nejčas-

těji je zaměřen na přechod ze ško-

ly do práce. Zajišťují jej organizace

poskytující službu podporované za-

městnávání (PZ) v úzké spolupráci

se školou daného žáka. Principem

PZ je podpora při nalezení a udržení

vhodného pracovního uplatnění na

otevřeném trhu práce.

TP ze školy do práce je oporou

nejen pro žáky, ale i pro jejich ro-

diny a zaměstnavatele. Realizace

probíhá formou individuálních praxí

na běžných pracovištích. Smyslem

praxí je zprostředkovat mladým li-

dem se znevýhodněním zkušenost

s reálným pracovním prostředím

(pracovní povinnosti, bezpečnost

práce, komunikace, časová, prosto-

rová orientace, plánování, cestování

apod.), ověřit si a zdokonalit se v so-

ciálních a pracovních dovednostech,

rozhodovat se sám za sebe, uvědo-

mit si své zájmy, dovednosti a silné

stránky stejně tak jako zdravotní

omezení. PZ spadá pod sociální

službu sociální rehabilitace a je po-

skytované zdarma.

PŘÍKLAD ZPRAXE

V Jedličkově ústavu a školách po-

skytujeme TP v jeho širším pojetí,

kdy je stěžejní oblast zaměstnání

rozšířena o další oblasti dospělé-

ho života, jako je následné studium,

bydlení, využívání sociálních služeb,

vedení domácnosti a volnočasové

aktivity. TP je určen nejen pro žáky

středních škol, ale i pro žáky 8. a 9.

tříd základní školy.

Formu práce se žáky volíme jak

skupinovou, tak individuální. Příno-

sem skupinové práce je vzájemné

obohacování, pocit sounáležitosti

a sdílení podobné životní situace,

možnost inspirace a podpora od

vrstevníků. Individuální forma spo-

lupráce dá žákovi bezpečný prostor

pro přemýšlení a realizaci osobních

záležitostí.

Tuzemské střední školy pro mlá-

dež se zdravotním znevýhodněním

vnímají potřeby svých žáků, není jim

lhostejné jejich budoucí uplatnění,

a proto poskytují podobný typ pod-

pory, jako je TP – poradenství, zpro-

středkování zkušeností, spolupráce

s poskytovateli sociálních služeb

v komunitě a spolupráce s úřadem

práce. Také iniciují mnoho možností

pracovního uplatnění ať již formou

chráněného pracovního místa a so-

ciálního podniku, nebo prostřednic-

tvím sociálních služeb typu sociálně

terapeutické dílny či centra denních

služeb.

Ve školách se můžete obrátit na

výchovného poradce, případně na

školního speciálního pedagoga či

psychologa. V registru sociálních

služeb lze vyhledat kontakty na služ-

by v místě bydliště, také je možné

kontaktovat úřad práce a využít jeho

podporu například formou pracovní

rehabilitace.

Je třeba začít co nejdříve a pone-

chat možnost rozhodování a volby

mladým lidem.



Tranzitní program

Pojem tranzitní program je pro řadu lidí

stále převážně neznámý. Vširším pojetí

je tranzitní program vnímán jako proces

přechodu zjedné životní situace do druhé.

Každá změna ssebou přináší očekávání

něčeho nového apřínosného, ale iobavy

anejistotu zneznámého.

Tranzitní program

Služba, která různými metodami pomáhá lidem se

znevýhodněním v přechodu z jedné životní situace do

druhé. Často se zaměřuje na závěr studia a vstup do

následující etapy života, ať už vpodobě další školy nebo

hledání zaměstnání, bydlení apod.

Snabídkou tranzitního programu (nebo jeho prvků) se

můžete setkat například ve školách pro mladé lidi se

zdravotním znevýhodněním, u různých neziskových

organizací a poskytovatelů sociálních služeb.

Myšlenky a principy tranzitního programu se vČeské

republice objevily již v roce . Do současnosti u nás však

neexistuje ucelená verze, jednotná metodika, legislativní

ukotvení ani jasný systém finanční podpory, jako je tomu

například v USA.